Strategi Guru dalam Menangani Masalah Kedisiplinan Siswa di Kelas

Abstract

Peran guru sangat penting dalam membentuk karakter siswa, termasuk karakter
disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengatasi masalah
kedisiplinan siswa di kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk
mengungkap fakta-fakta terkait strategi guru di SD Negeri. Instrumen penelitian berupa
pedoman wawancara semi-terstruktur, dan data dikumpulkan melalui wawancara mendalam
dengan wali kelas 6.Hasil penelitian menunjukkan beberapa masalah kedisiplinan siswa,
yaitu: 1) keterlambatan masuk kelas, 2) tidak mengerjakan pekerjaan rumah, dan 3)
kurangnya tanggung jawab, seperti tidak membuang sampah dan tidak melaksanakan piket
kelas. Strategi yang digunakan guru untuk mengatasi masalah tersebut meliputi: 1) menjalin
kerja sama dengan wali siswa, 2) membuat kesepakatan kelas yang disepakati seluruh siswa,
dan 3) mengevaluasi masalah kedisiplinan dalam rapat bersama wali siswa. Strategi ini
bertujuan untuk meningkatkan kesadaran disiplin siswa secara berkelanjutan.