SIMBOLISASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MITE LEMBU SURO SEBAGAI MEDIA PENINGKATAN MORAL ANAK
SIMBOLISASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MITE LEMBU SURO SEBAGAI MEDIA PENINGKATAN MORAL ANAK
DOI:
https://doi.org/10.59638/isolek.v2i2.339Kata Kunci:
Simbolisasi, Pendidikan Karakter, Mite Lembu Suro, Moral AnakAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan simbolisasi pengetahuan moral, perasaan moral, dan tindakan moral yang ada dalam mite lembu suro sebagai media peningkatan moral anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi, wawancara, pencatatan, dan dokumentasi.. Sumber data yang digunakan berasal dari mite lembu suro Gunung Kelud Kediri. Teknik analisis data yang digunakan ialah hermeneutik objektif. Data yang didapatkan dari informan akan di lakukan proses peninjauan data hingga di dapatkan kesimpulan yang relevan. Teknik keabsahan data yang di gunakan ialah Forum Grup Discussion. Hasil yang didapatkan adalah dalam cerita mite lembu suro tersebut, didapatkan pendidikan karakter yang berkesesuaian dengan pendapat Thomas Lickona bahwasanya moral feeling dalam sebuah pendidikan karakter sangat berpengaruh besar.
Referensi
Andani, N. S., Raharjo, R. P., & Indarti, T. (2022). PENDIDIKAN KARAKTER MORAL PRAMUKA PADA KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SMK SWASTA SURABAYA. MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(02), 308-320.
Anshori, I. (2017). Penguatan pendidikan karakter di madrasah. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2), 63-74.
Aristama, M. F., Andalas, E. F., & Sugiarti, S. (2020). Dampak dan fungsi mite Semar bagi kehidupan masyarakat lereng Gunung Arjuna. Poetika: Jurnal Ilmu Sastra, 8(1), 1-12.
Christy, N. A. (2016). Mite Puteri Mayang di Kabupaten Barito Timur (the Myth of Puteri Mayang in Barito Timur Regency). Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 6(2), 257-274.
Embon, D., & Suputra, I. G. K. A. (2018). Sistem simbol dalam upacara adat Toraja Rambu Solo: Kajian semiotik. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 4(7), 1-10.
Giwangsa, S. F. (2018). Pentingnya Pendidikan Moral dalam Pendidikan Kewarganegaraan. MADROSATUNA: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 26-40.
Hartiwisidi, N., Damayanti, E., Musdalifah, M., Rahman, U., & Suarga, S. (2022). Penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal Mandar Metabe’dan Mepuang di SDN 001 Campalagian. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 150-162.
Hendro, E. P. (2020). Simbol: Arti, Fungsi, dan Implikasi Metodologisnya. Endogami: Jurnal Ilmiah Kajian Antropologi, 3(2), 158-165.
Karmila, K., Supriadi, S., & Nasaruddin, N. (2024). Upaya Meningkatkan Moral Berbasis Cerita Rakyat Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Pusat Paud Bunga Mawar. ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra, 2(1), 254-271.
Khoirurrohman, T., & Abdan, M. R. (2020). Analisis Pemakaian Variasai Bahasa Slang Pada Remaja Desa Kalinusu: Kajian Sosiolinguistik. Jurnal Ilmiah Semantika, 1(02), 1-11.
Kusuma, P. K. N., & Nurhayati, I. K. (2017). Analisis semiotika roland barthes pada ritual otonan di Bali. Jurnal Manajemen Komunikasi, 1(2), 195-217.
Mahsun. (2014). Metode Penelitian Bahasa. PT Raja Grafindo Persada.
Marsakha, A. T., Hariri, H., & Sowiyah, S. (2021). Management of character education in school: A literature review. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 185-194.
Milles & Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif. Universitas Indonesia Press.
Moleong, L. J. (2006). A. Metode Penelitian.
Naililhaq, F. N. (2020). Kearifan lokal bertajuk religi dalam Mite Gunung Tidar: Kajian antropologi sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 20(1), 61-70.
Nugroho, S. (2015). Pembentukan Kosakata Slang Dalam Komunitas JKBOSS Pada Akun Twitter@ Jakartakeras. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Nurhuda, A. (2023). MITOS KEBUDAYAAN JAWA DALAM NOVEL DELUSI KARYA SUPAAT I. LATHIEF (KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA). Jurnal Lazuardi, 6(1), 24-35.
Nurpratiwi, H. (2021). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan moral. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 8(1), 29-43.
Patridge, E. (1950). Slang Today and Yesterday. Routledge and Kegan Paul.
Pramono, D. (2013). Penggunaan Kata Gaul pada Komunitas Tari Modern Remaja. Kota Bengkulu. Skripsi: Universitas Bengkulu. Kota Bengkulu. Skripsi: Universitas Bengkulu.
Puspitasari, I. (2022). Nilai Budaya dan Kepercayaan Pada Mitos Mbah Nggolo Dalam Sastra Lisan. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 7(1), 111-116.
Raharjo, R. P., Supratno, H., Prihatin, Y., & AS, A. K. (2020). MITE RORO JONGGRANG STRUCTURE PERSPECTIVE C. LEVI STRAUSS. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(9), 2803-2816.
Raharjo, R. P., Supratno, H., & Sudikan, S. Y. (2020). Sociocultural Symbol In Tengger Mask Puppet Show. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(4), 1158-1171.
Rani, N. A., Supriadi, S., & Tumpu, H. A. B. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN VIDEO DOKUMENTER UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER NASIONALISME SISWA KELAS VII-A SMP NASIONAL MAKASSAR. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), 2(3), 823-835.
Subawa, P., & Mahartini, K. T. (2021). Konsentris Paradigma Pendidikan Karakter Thomas Lickona Pada Sekolah. Haridracarya: Jurnal Pendidikan Agama Hindu, 1(2), 149-160.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter?. Jurnal pendidikan karakter, 1(1).
Sukma, A. S. (2020). Pembentukan karakter berbasis keteladanan guru dan pembiasaan murid SIT Al Biruni Jipang Kota Makassar. Education and Human Development Journal, 5(1), 91-99.
Supratno, H., Subandiyah, H., & Raharjo, R. P. (2018, July). Character education in Islamic boarding school as a medium to prevent student radicalism. In 2nd Social Sciences, Humanities and Education Conference: Establishing Identities through Language, Culture, and Education (SOSHEC 2018) (pp. 405-410). Atlantis Press.
Supriyanto, E. E. (2020). Kontribusi pendidikan pesantren bagi pendidikan karakter di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 13-26.
Lickona, T. (2022). Mendidik untuk membentuk karakter. Bumi Aksara.
Yule, G. (2006). The Study of Language (3rd ed). Cambridge University Pres
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Mayada Maya, Ren, Puspita, Andriana
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Makassar | Jl. Perintis Kemerdekaan Km. 09 No. 29 Makassar, Sulawesi Selatan Indonesia| International Journal of Community Service Learning is licensed under This work is licensed under Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
