Praktik Multilingualisme Anak Usia Dini dalam Konten Youtube Ueno Family Japan: Kajian Psikolinguistik
DOI:
https://doi.org/10.59638/isolek.v4i2.955Kata Kunci:
Language Acquisition, Multilingualism, Early Childhood, Psycholinguistics, Code-MixingAbstrak
Praktik multilingualisme pada anak usia dini semakin banyak dijumpai pada keluarga multibahasa dan berperan dalam perkembangan pemerolehan bahasa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tahapan pemerolehan bahasa Ritsuki, bentuk multilingualisme yang digunakan, serta dominasi bahasa dalam komunikasi sehari-hari pada konten YouTube Ueno Family JAPAN. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data berupa tuturan Ritsuki yang diperoleh dari tiga video pada kanal YouTube Ueno Family JAPAN. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, simak dan catat, dokumentasi, serta transkripsi video, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ritsuki berada pada tahap simple sentence stage yang ditandai dengan penggunaan kalimat sederhana untuk menyampaikan pertanyaan, perintah, penolakan, dan informasi. Bentuk multilingualisme yang ditemukan meliputi bahasa Indonesia, bahasa Jepang, bahasa Inggris, serta campur kode bahasa Indonesia dan Jepang. Bahasa Indonesia menjadi bahasa yang paling dominan digunakan karena dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan konteks komunikasi. Temuan ini menunjukkan bahwa lingkungan multilingual memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan kemampuan berbahasa anak usia dini.
Kata Kunci : Pemerolehan Bahasa, Multilingualisme, Anak Usia Dini, Psikolinguistik
Referensi
Abubakar, H. R. I. (2021). Pengantar metodologi penelitian. SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Aini, R. Y. N., Mahfiroh, R., Khasanah, R., & Hakim, L. (2025). Perkembangan bahasa anak dari pernikahan amalgamasi: Studi terhadap penggunaan bahasa oleh Ritsuki dan persepsi publik di media sosial. Dialektika: Jurnal Kependidikan, Kebahasaan, dan Kesastraan Indonesia, 2(2), 87–95. https://doi.org/10.57102/dialektika.v2i2.12399
Arnianti, A. (2019). Teori perkembangan bahasa. PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(1), 139–152. https://doi.org/10.36088/pensa.v1i1.352
Astuti, E. (2022). Dampak pemerolehan bahasa anak dalam berbicara terhadap peran lingkungan. Educatif Journal of Education Research, 4(1), 87–96. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i1.202
Dia, R., Finata, D., & Noviyanti, S. (2023). Peran dan fungsi bahasa dalam kehidupan manusia di era Industri 4.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 11124-11133.
HIDAYATI, T. N. (2025). ANALISIS CAMPUR KODE DALAM KONTEN YOUTUBE UENO FAMILY JAPAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA (Doctoral dissertation, Universitas Pancasakti Tegal).
Hukama, M. H., Damara, I., & Rachman, I. F. (2024). Pembelajaran bilingual: Pemerolehan dan perkembangan bahasa kedua terhadap kemampuan kognitif anak bilingual. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(1), 119-131.
Nurvitarini, D. M., & Mintowati, M. (2022). PEMEROLEHAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA ANAK PASANGAN PERNIKAHAN CAMPURAN INDONESIA-KOREA DALAM KANAL YOUTUBE KIMBAB FAMILY: KAJIAN FONOLOGI. BAPALA, 9(5), 154-168.
Panjaitan, R. S., Andini, Sitanggung, M. M., Nababan, M., Hutasoit, S. E., Tamba, Y., & Wulandari, A. N. (2026). ANALISIS CAMPUR KODE DALAM TUTURAN ANAK BILINGUAL PADA KONTEN DIGITAL?: Jurnal Padamu Negeri, 3(2), 184–193.
Putri, N. K. A., & Aritonang, B. D. (2025). Campur kode dalam video blog kanal YouTube Ueno Family. Jurnal Bahasa Asing, 18(1), 66-73. https://doi.org/10.58220/jba.v18i1.109
Qadri, T. K., & Datang, F. A. (2026). Dominasi bahasa asing dan representasi lokal dalam lanskap linguistik Gili Trawangan sebagai destinasi wisata internasional. Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan, 8(2), 540–549. https://doi.org/10.29303/kopula.v8i2.10620
Sagita, F. I., & Abrian, R. (2024). Analisis campur kode dan alih kode panca bahasa dalam Ueno Family "Belajar Bikin Bakso Bestie". Prosiding Konferensi Nasional Mahasiswa Sastra Indonesia (KONASINDO), 1, 478–493. https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/konasindo/article/view/2703
Saptadi, N. T. S., Andriani, R., Hayati, R., Raju, M. J., Maulani, G., Wardoyo, T. H., & Hadikusumo, R. A. (2024). Pendidikan multilingual: Teori dan praktik. Sada Kurnia Pustaka.
Siregar, M. G. M., Telaumbanua, S., & Sari, K. (2024). Tahap Perkembangan Pemerolehan Bahasa Pertama Pada Anak Usia Dini Berdasarkan Perspektif Psikolinguistik. 20(2), 327–341.
Ueno Family JAPAN. (2024, 24 Juni). Jalan-jalan ke Totori City sepi banget jarang pengunjung [Video]. YouTube. https://youtu.be/i42rItOpsLA?si=Z_ncElmCF1tXqTSm
Ueno Family JAPAN. (2025, 23 Januari). Melepaskan anak gako pertama kali rasanya mak tratap neng ati best [Video]. YouTube. https://youtu.be/V5XFPkN7Yrc?si=1iZvzR_Ch6wA2Dt0
Ueno Family JAPAN. (2025, 17 Juni). Quality Time Pak Bambang dan Mas Natsuki dan Ritsuki Besti Main ke Museum Dino [Video]. YouTube. https://youtu.be/Q-h_bD4eCwM?si=5iBGMUWA0TrnLYSt
Wahidah, A. F. N., & Latipah, E. (2021). Pentingnya mengetahui perkembangan bahasa anak usia dini dan stimulasinya. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), 4(1), 43–62. https://doi.org/10.15575/japra.v4i1.10940
Wahyudi, W., & DS, M. R. (2017). Urgensi Mempelajari Psikolinguistik Terhadap Pembelajaran Bahasa. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 17(1), 113-140. https://doi.org/10.32939/islamika.v17i1.202
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Devi Rahma Septiani, Agistrilia Lukitadyana, Devina Ayu Nurdianti, Nur Lailiyah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Makassar | Jl. Perintis Kemerdekaan Km. 09 No. 29 Makassar, Sulawesi Selatan Indonesia| International Journal of Community Service Learning is licensed under This work is licensed under Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
