Pengaruh Lagu Islami dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak
DOI:
https://doi.org/10.59638/ihyaulum.v2i1.178Kata Kunci:
Lagu Islami, Nilai-Nilai Moral, Anak Usia DiniAbstrak
Mengembangkan nilai moral dalam suatu proses dimana seorang anak dilatih kepekaan dirinya terhadap rangsangan atau stimulus terutama tentang tuntutan nilai moral, serta belajar untuk bergaul dengan berprilaku sopan santun terhadap orang lain, didalam lingkungannya. Mengembangkan nilai-nilai moral pada TK Dharma Wanita Labuhanhaji Barat Aceh Selatan, masih kurang berkembang, karena ada sebagaian besar anak belum mampu bersika sopan santun serta menyesuiakan diri terhadap diri saat proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh menyanyikan lagu islami terhadap nilai-nilai moral pada anak usia dini di TK Dharma Wanita Labuhanhaji Barat Aceh Selatan. Jenis penelitian ini eksperimen dengan pendekatan One Group presttets posttest. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, untuk melihat pengaruh atau tidak menyanyikan lagu islami. Teknik Analisi data yang digunakan adalah uji normalitas, uji Homogenitas dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian dari analisis data menunjukkan bahwa pengaruh metode lagu islami untuk mengembangkan nilai-nilai-nilai moral anak. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh menyanyikan lagu islami terhadap mengembangkan nilai moral pada anak diperoleh nilai t dihitung, sebesar 10,528 > ttabel 12,050. Dapat dilihat pada uji hipotesis dengan diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 artinya bahwa Ha diterima Ho ditolak.
Referensi
Akbar, Eliyil. (2020). Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana .
Ananda, rizki. (2017),” implementasi nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini” jurnal obsesi: jurnal pendidikan anak usia dini. Vol. 1 no 1
Anshori, Muslich dan Sri Iswati. (2009). Metodelogi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: Airlangga University
Asep umar fakruldin. (2010). sukses menjadi guru tk- paud ( tips, strategi, dan panduan panduan pengembangan praktisnya).
Ashar, A. .-., & Sadaruddin, S. .-. (2019). Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Berpola Pembiasaan Perilaku di Taman Kanak- Kanak Rosihan Anwar. Jurnal Warna : Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 4(2), 61–74. https://doi.org/10.24903/jw.v4i2.372
Dodiet Aditya setyawan, petunjuk pratikum uji normalitas dan homogenitas data dengan SPSS, (Surakarta:ISBN),
Habibi. (2018). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Deepublish
Helmawati. (2015). Mengenal dan Memahami PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mansur. (2009), Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta : pustaka pelajar
Martinis yamin. (2013). panduan paud (pendikn anak usia dini). Jakarta : Referensi.
Mhd. Habibur Rahman, dkk. (2020). pengembangan moral dan agama anak usia dini, Jawa barat: edu publisk
Miftahul Achyar Kertamuda,(2015) Golden Age. Jakarta : Gramedia.
Mulyasa, (2012) Manajemen Paud. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2021). Manajemen Paud. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Nasaruddin, R. (2019). Efektivitas Metode Bercerita dalam Meningkatkan Karakter Anak di TK Mawar Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research, 2(1), 43-52.
Nur Hamzah. (2007). Pengembangan social anak usia dini. pontianak : IAIN Pontianak press.
Nurhamzah. (2004). pengembangan social anak usia dini. Pontianak: IAIN Pontianak press.
Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 137 Tahun 2014
Riska Mazida (2013) ‘’ Meningkatkan Pemahaman Nilai Agama Dan Moral Melalui Metode Bernyanyi Pada Kelompok B Di Tk Aisyiyah Bustanul
Athfal Kendalsari- Pemalang’’, Skripsi, (Surakarta: Universitas Muhammaddiyah Surakarta)
Santoso, M.S. (2013), “Perancangan sarana permainan edukatif di siplin berlalu lintas bagi anak-anak usia 4-6 tahun Calyptra”, dalam jurnal ilmiah mahasiswa universitas vol. 2
Sugiyono. (2010), Metode Penelitan Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sumarno ,ronny, dan fery sumarno. (2002) bentuk persaingan penyediaan jasa music di 2002surabay periode, juli-juni. surabaya: progam studi manajemen. Universitas Kristen perta.
Suryaningsih, (2015) ‘’ pengaruh metode bernyanyi terhada perkembangan bahasa anak di usia dini di lembaga paud melati II madiun tahun ajaran 2015/ 2016” jurnal prosiding seminar nasional pendidikan, Surakarta,
Susilawati, (2014), Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Kecerdasan Berbahasa Pada Pendidikan Anak Usia Nini, jurnal EMPOWERMENT, vol. 4 No. 2 september 2014, ISSN No 2252-4738.
Suyadi, (2020)‘’ Pembelajaran Somamun Melalui Metode Bernyanyi Pada Anak
Usia Dini Di Tk Simahate Takengon”. Jurnal Pendidikan Early Childhood, Vol. 4,No. 1, Mei 2020.
Warigan. (2015), Metodologi Penelitian Pendidikan Teori dan Implementasi. Yogyakarta: Deepublish.
Yusuf qardlawi, (2003), nasyit persus music jahiliah, bandung : mujahit pres.
Zainudin, Muhammad. (2021). Metodologi Penelitian Kefarmasian dan Kesehatan Edisi 2, Surabaya: Digitalisasi.
Zakariah, M.Askari. (2011). Analisis Statistik Dengan SPSS Untuk Penelitian Kuantitatif. Kolaka:Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah.
Slamet Riyanto,dkk (2020), Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan Eksperimen. Warigan, Metode Penelitian Pendidikan…, h.263-276
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Hijriati, Rosi Rusdiani, Jamaliah Hasballah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
