Internalization of Cultural Educational Values in Character Formation in Early Childhood

Abstrak

Penanaman nilai budaya pendidikan terhadap anak usia dini menjadi landasan utama dalam membentuk karakter karena masih dijumpai perilaku anak yang belum sepenuhnya selaras saat menerapkan nilai yang sudah diberikan. Penelitian ini mempunyai tujuan guna menggambarkan tahapan penanaman nilai budaya pendidikan terhadap pembentukan karakter anak usia dini di TK Ananda Telkomas Makassar melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Kepala sekolah, pendidik, serta peserta didik dijadikan subjek dalam penelitian ini, sedangkan proses memperoleh data dilakukan memakai observasi, wawancara, serta dokumentasi yang selanjutnya diolah menggunakan model Miles dan Huberman. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa penanaman nilai diterapkan lewat penggabungan pada kegiatan belajar dan rutinitas harian, misalnya berdoa, mengucapkan salam, berbaris secara tertib, serta memelihara kebersihan, dengan pendidik berperan sebagai contoh utama. Pelaksanaan tersebut memperoleh dukungan dari suasana sekolah yang mendukung serta partisipasi wali murid, walaupun masih ditemukan hambatan berupa belum stabilnya penerapan nilai dan adanya perbedaan kondisi latar belakang anak. Karakter yang muncul mencakup kedisiplinan, tanggung jawab, sikap jujur, kepedulian, serta kemampuan bekerja sama. Oleh sebab itu, penanaman nilai yang dilakukan secara berkelanjutan dan menyatu dalam aktivitas sehari-hari dinilai mampu membantu pembentukan karakter anak usia dini secara optimal.