PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MURID KELAS IV SD INPRES BORONG JAMBU II

Penulis

  • Herlinah Herlinah SMP Negeri 1 Watampone
  • Nur Afni Universitas Islam Makassar
  • Abdul Wahid Universitas Islam Makassar

DOI:

https://doi.org/10.59638/jee.v1i1.9

Kata Kunci:

Hasil Belajar IPA, Model Pembelajaran, STAD

Abstrak

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan di SD Inpres Borong Jambu II yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA Konsep sifat dan perubahan wujud benda melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada Murid Kelas IV SD Inpres Borong Jambu II Kecamatan Manggala Kota Makassar pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah murid sebanyak 25 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar murid, dan lembar observasi. Dari data yang terkumpul kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian yang dicapai setelah dianalisis yaitu: 1) Pada siklus I, diperoleh skor rata-rata hasil belajar IPA Konsep Sifat dan Perubahan Wujud Benda sebesar 62,8 pada skor ideal 100. 2) Pada siklus II, diperoleh skor rata-rata hasil belajar IPA Konsep Sifat dan Perubahan Wujud Benda sebesar  85,6 pada skor ideal 100.  Dari hasil penelitian ini, secara umum dapat disimpulkan bahwa terjadi Peningkatan Hasil Belajar IPA Konsep Sifat dan Perubahan Wujud Benda Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Murid Kelas IV SD Inpres Borong Jambu II Kecamatan Manggala Kota Makassar.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-01-01

Cara Mengutip

Herlinah, H., Afni, N. ., & Wahid , A. . (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MURID KELAS IV SD INPRES BORONG JAMBU II. ALENA : Journal of Elementary Education, 1(1), 34–39. https://doi.org/10.59638/jee.v1i1.9