PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP MINAT BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Untuk mengetahui gambaran penggunaan model Quantum Teaching  terhadap minat belajar  IPA pada siswa kelas IV SD Negeri Daya 1 Makassar, 2) Untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching  dapat mempengaruhi minat belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri Daya 1 Makassar, 3) Untuk mengetahui  peranan  model pembelajaran Quantum Teaching  dapat mempengaruhi minat belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri  Daya 1 Makassar. Jenis penelitian ini  eksperimen semu (quasi experiment) kuantitatif. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan total sampling sehingga diperoleh sebanyak 30 orang siswa dari jumlah keseluruhan siswa. Instrumen yang digunakan adalah berupa angket minat  belajar dan untuk mengetahui hasil nilai  berbentuk pengamatan lembar observasi dan  soal pilihan ganda yang berupa pretes dan posttes, teknik pengumpulan data mennggunakan angket dan observasi pengamatan untuk siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap minat belajar IPA. Terdapat pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap minat belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri Daya 1 Makasaar yang dibuktikan dengan uji hipotesis terlihat nilai signifikan dari minat  belajar IPA  adalah 0,003 < 0.05. Maka terdapat pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap minat belajar IPA. Dilihat juga dari nilai t, thitung 3.229 dan ttable 0.444, sehinggah dapat dilihat nilai thitung  3.229 > 0.444 maka terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran quantum teaching terdahap minat belajar IPA.