Peningkatan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Kegiatan Bermain Peran

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode bermain peran dalam meningkatkan bahasa ekspresif anak usia dini di TK Dua Putra Mahkota. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan 10 anak kelompok B sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi aktivitas pembelajaran. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak. Anak-anak menjadi lebih percaya diri dalam menyampaikan ide, perasaan, dan gagasan. Selain itu, aktivitas bermain peran membantu meningkatkan kosakata, artikulasi, dan struktur kalimat anak. Observasi menunjukkan peningkatan kemampuan berbicara anak dalam tanya jawab dan kegiatan bercerita di depan kelas. Wawancara dengan guru dan orang tua juga mengungkapkan bahwa metode ini efektif membangun keberanian anak untuk berkomunikasi lebih lancar. Dengan demikian, metode bermain peran direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran untuk mengembangkan bahasa ekspresif anak usia dini, mengingat efektivitasnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif.