Penerapan Pengaruh Metode Brainstorming Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas VIII SMP Negeri 25 Makassar
DOI:
https://doi.org/10.59638/isolek.v3i1.421Kata Kunci:
Brainstorming Method, Speaking SkillsAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pengaruh metode brainstorming dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Makassar yang berjumlah 22 peserta didik. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dan tata kelola kelas dengan jumlah siswa 22 yang terdiri atas 13 perempuan dan 9 laki-laki. Penarikan sampel dilakukan dengan cara sederhana, yaitu dilakukan dengan pembagian kelompok dan pemilihan siswa secara acak. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang ingin dicapai antara siklus I dan siklus II yang komponen saling berkaitan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kemampuan berbicara peserta didik, kemudian dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode brainstorming pada siswa kelas VIII-B SMP Negeri 25 Makassar, pada siklus I tidak mengalami peningkatan signifikan, baik hasil rekapitulasi kemampuan berbicara siklus I maupun pada hasil rekapitulasi pengaruh penggunaan metode brainstorming. Kemampuan berbicara dikatagorikan kurang, terlihat dari presentase pencapainnya 53,33%. Pada siklus II mengalami peningkatan signifikan, baik dari hasil rekapitulasi kemampuan berbicara maupun hasil dari rekapitulasi pengaruh metode brainstorming dengan persentase capaian 62,22% dikatagorikan cukup.
Referensi
Adam HC, M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPS Terpadu Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Siswa MTS Yaspi Sambung Jawa Makassar. EDULEC?: Education, Language, and Culture Journal, 2(3), 312–322. https://doi.org/10.56314/edulec.v2i3.93
Amin, D. N. F. (2016). Penerapan metode curah gagasan (brainstorming) untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. Jurnal Pendidikan Sejarah, 5(2).
Arief, H., & Tumpu, A. B. (2016). Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Penggunaan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas III SD Inpres Pallangga. 1(1), 1–23.
Haidar, A. W., & Maunah, B. (2024). Penerapan Metode Brainstorming untuk Meningkatkan Kognitif Peserta Didik IPS Kelas XI SMAN 1 Campurdarat Tulungagung. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(2), 202-218.
Karim, A. (2017). Penerapan metode brainstorming pada mata pelajaran IPS untuk meningkatkan hasil belajar kelas VIII di SMPN 4 Rumbio Jaya. Peka, 5(1), 1-12.
Pakalessy, A., Erniati, E., Jumriati, J., Supriadi, S., & Syukriady, D. (2024). Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Berita Siswa Kelas VIII-B SMPN 11 Makassar. ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra, 2(1), 100-106.
Rani, N. A., Supriadi, S., & Tumpu, H. A. B. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN VIDEO DOKUMENTER UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER NASIONALISME SISWA KELAS VII-A SMP NASIONAL MAKASSAR. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), 2(3), 823-835.
Supriadi, S., Tumpu, A. B., & Mulyadi, M. (2023). IMPROVING THE ABILITY TO WRITE POETRY THROUGH MODELING TECHNIQUES FOR CLASS X STUDENTS OF SMA NEGERI 19 MAKASSAR. KLASIKAL: JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 5(3), 554-567.
Tumpu, A. B. (2022). Penerapan Pendekatan Komunikasi dalam Proses Keterampilan Berbicara untuk Meningkatkan Kemampuan Berceramah Siswa Kelas X SMA 5 Sungguminasa. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 641–658.
Utami, D. (2015). Pengaruh metode brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dasar UNJ, 6(2), 232-241.
Wahyuningtyas, K. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Diskusi dengan Menggunakan Media Diorama pada Peserta Didik Kelas IXE SMP Negeri 1 Gabus Kabupaten Grobogan: Array. eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(3), 490-504.
Wicaksono, L. (2016). Bahasa dalam komunikasi pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 1(2).
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Arif Didi Rahman, Supriadi Supriadi, Erniati Erniati
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Makassar | Jl. Perintis Kemerdekaan Km. 09 No. 29 Makassar, Sulawesi Selatan Indonesia| International Journal of Community Service Learning is licensed under This work is licensed under Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
